POR QUE MONTAR UM LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA?

Aprender matemática, dentre outras finalidades, trata-se principalmente do desenvolvimento do raciocínio lógico, da estimulação do pensamento independente da criatividade e da capacidade de resolver problemas. Porém, atualmente o que se percebe é um baixo rendimento dos alunos para estas finalidades. Diante disto, faz-se necessário criar estratégias que despertem o gosto pela matemática.

 Neste sentido, nós, como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para complementar os ensinamentos transmitidos em sala de aula, aumentando no aluno a motivação para a aprendizagem, e desenvolvendo nele a autoconfiança, a concentração e o raciocínio lógico-dedutivo, tudo isso, sem esquecer também de elevar a interação social.

A figura do professor de matemática neste Laboratório é imprescindível, pois a ele cabem as seguintes tarefas:

• Considerar o Laboratório de Matemática um espaço de ensino aprendizagem;

• Estimular o aluno a pensar ativo, criativo e autonomamente, atuando como mediador entre o aluno e o conhecimento;

• Estimular o processo contínuo de exploração do Laboratório;

Link: https://docs.google.com/document/d/1j--DjJEhLCmF8q6wHVxu3RlF89n7rb-FAGhBtWG5dxo/edit
FracSoma